Завдання:Закріпити вміння дітей встановлювати причинно-наслідкові зв'язки; Ініціювати самостійний вибір дітьми виконання букета «ікебана» відповідно до моделі; Сприяти мовленнєвому розвитку через збагачення і активізацію слова, словотворчість; Розвивати комунікативні навички. Збагачення та активізація словника: Японія, «пасікока», кімоно, ікебана, сакура, чайна церемонія.Устаткування:- Модель «Таємниці Японії»; - Моделі «правила складання букета« ікебана »; - Слайд-презентація на тему «Японія»; - Костюм «кімоно»; - Музичний супровід - аудіозапис «Чайна церемонія»; - Роздатковий матеріал для складання букета «ікебана»: гілки, квіти, листя, клей, підставки; - Обладнання для чайної церемонії: заварювальні чайники - 2 шт., Термоси - 2 шт., Піали, скатертини, квітковий чай.Хід заняття: Під японську музику діти входять до зали. Вихователь: Я дуже рада бачити вас, хлопці! Пасікока.Привітайтеся і ви зі мною так само. (Діти пробують) Вихователь: Ми привітали один одного на японській мові.Коли я була така ж, як ви, у мене була мрія: я дуже хотіла побуватив країні висхідного сонця (картина).- Яку країну так називають? Діти: Японію. Вірно! Зовсім недавно мрія здійснилася - я з'їздила в Японію.Тому я сьогодні прийшла до вас в національному японському вбранні - кімоно.Ця країна відкрила мені багато своїх таємниць. Ваші вихователі сказали мені,що ви дуже любите дізнаватися все нове і цікаве.Хочете, я й вам відкрию деякі таємниці Японії? Діти: Да. Вихователь: Добре, кожну відкриту таємницю ми відзначатимемо промінцемвисхідного сонця. Вихователь: Подумайте і скажіть: люди якої національності живуть в Японії? Діти: Японці. Вихователь: Звичайно! Проходьте на стільці до екрану (вимикаю музику)(На ньому характерні фотографії декількох японців).У цих людей особлива зовнішність.Що особливого ви помітили в їхніх обличчях? Діти: Вузькі очі жовта шкіра ... Вихователь: Як ви думаєте, чому у людей в Японії очі такої форми? Діти: припущення: сонце, солоний бризки моря, вітер з моря ... Вихователь: Правильно, (слайди) всі ці погодні умови за багато роківзробили так, що у людей в Японії вузькі очі і жовта шкіра.Це відмінна риса людей монголоїдної раси.Ось і розкрита одна таємниця Країни висхідного сонця!І ми можемо помістити один промінчик на картину. - Побувавши в цій дивовижній країні, я переконалася в тому, що там живутьрозумні і веселі люди (слайди: фото усміхнених японців). Вони познайомилимене з цікавою грою. Хочете, я навчу вас в неї грати?Вставайте в коло! Гра «Якщо весело живеться, роби так» (Перший раз на японській мові, другий - російською) Вихователь: Запрошую вас знову до екрану. У Країні висхідного сонцялюди дуже гостинні і доброзичливі. Вони люблять дарувати один одномуподарунки. (Монітор - ікебана 6 композицій) - Що ви бачите на екрані? Діти: Квіти, букети, гілки ... Вихователь: Ці букети - традиційні японські подарунки.Вони називаються ікебана.Повторіть разом зі мною: ікебана.- Щоб скласти ікебана потрібно знати правило. Вихователь: Японці кажуть: «Ікебана - пісня квітів, яка створюєнастрій ». Подивіться, кожна ікебана має основний напрямок,а значить, передає своє особливе настрій. Вихователь: Куди спрямовані гілки, квіти в цьому букеті? Діти: Вгору. Вихователь: Підніміть руки вгору. Якщо гілки спрямовані вгору, значить,ця ікебана розповідає про радість, веселощі. - А тут, як розташовані гілочки? Діти: Вгору і трохи вбік. Вихователь: Покажіть руками. Це означає, що ікебана говорить проспокої, рівновазі. - Ось ще одна квіткова композиція, в ній всі квіти направлені в бікі трохи вниз (показ).Спробуйте здогадатися, який настрій сховалося в цьому букеті. Діти: Може бути смуток, печаль ... Вихователь: Тепер ви знаєте правило складання ікебана.А значить, відкрили для себе ще одну таємницю Країни висхідного сонця.Оля, допоможи закріпити промінчик на картині (модель). Хочете самі скласти такий букет-настрій? Діти: Да. Вихователь: На столах приготовлені гілки та квіти сакури - японської вишні.Ваше завдання - прикрасити гілки квітами і скласти ікебана.Але є проблема: нас багато і підставок на всіх не вистачить. Що ж робити? Діти: Можна об'єднатися в 3 підгрупи(Якщо не скажуть, запропонувати самої об'єднання). Вихователь: Відмінна ідея! Я запрошую вас до творчості! Обов'язково дОбмовлюся, який настрій буде у вашого букета, про що він будерозповідати. Щоб допомогти вам, є моделі-правила, я підвішений їх так,щоб ви могли підійти і подивитися. У вас вийде, я впевнена!(Практична робота дітей під японську музику) Вихователь: Ви впоралися з роботою! Щоб подивитися, які ікебанавийшли, встаньте вільніше, півколом. Питання: - Єгор, який настрій передає ваш букет?- А який настрій ховається у вашому букеті?- Лена, чому у вашій композиції такий настрій? Вихователь: А тепер, друзі мої: «онами, конамі яма сікатуя».Цікаво дізнатися, що я сказала? Це означає: Зробив діло - гуляй сміло. - Як ви розумієте це прислів'я? Діти: Коли попрацюєш, можна і відпочити. Вихователь: Ви добре попрацювали, і прийшов час відпочити! Проходьте на стільці. Подивіться на екран (слайди). - У Японії прийнято відпочивати під час чайної церемонії. Це незвичайне чаювання.Зверніть увагу, люди сидять на підлозі. Їх ноги підібгані під себе, спина пряма.Ця поза допомагає зберігати правильну поставу і покращує кровообіг.Не дарма японців вважають самої здоровою нацією в світі.Хочете теж побувати на чайній церемонії? Діти: Да. Вихователь: Тоді, візьміть ваші ікебана для прикраси чайного столу. Проходьте до столів, опускайтеся на коліна і сідайте на п'ятки,як справжні японці. Які у вас прямі спини, мені дуже приємно на вассмотреть.А я, як господиня чайної церемонії заварю для вас квітковий чай(Заварюю в прозорі чайники з термоса).Саме такий п'ють в Японії, розливаючи його в чашки на 2 ковтки. - Під час чайної церемонії ведуть бесіди, читають незвичайні вірші. Ось одне таке вірш: Метелик, не спи,Прокинься ж мерщій,Давай з тобою дружити. - А ось ще одне: Вітер налетів,Листя зірвав.Осінь ... - Хочете разом придумаємо японське вірш? Діти: Хочемо. Вихователь: Я почну, а ви продовжите: Я дивлюся на прекрасний букет,Він ...(Дарує мені радість!) - Ви дізналися ще одну таємницю Японії - навчилися складати японські вірші(Показую модель). Лена, закрепи, будь ласка, промінчик на картині.- Ось і чай майже розпустився, а поки я його розливаю, скажіть:- Які таємниці Японії ви сьогодні дізналися?- Діма, яка таємниця тебе здивувала?- Ілля, що ти розповіси вдома про Японію? Вихователь: Хлопці, я хочу залишити вам у подарунок цю картину.Дивлячись на неї, ви завжди зможете розповісти про Японію своїм друзям,вихователям або дітям з іншої групи.Є ще 2 промінчика, порожні, це таємниці Японії, які ви самі зможетевідкрити і додати на картину.А ікебана згодяться вам для прикраси групи.(Передаю піали з чаєм) - Пригощайтеся, будь ласка.