22:41 Інтегроване заняття для дітей підготовчої групи, тема заняття: «Урок краси» |
 Діти багато знають прислів'їв і приказок про добро і красу. Вони не були тільки пасивними слухачами і глядачами, а активно брали участь у всіх запропонованих завданнях.Цілі:Формування поняття краси, як естетичної категорії і її проявів в природі і творах мистецтва. Залучення дітей до загальнолюдських цінностей. Розвивати почуття прекрасного і любов до мистецтва.Завдання:Об'єднання різних видів мистецтв. Ввести поняття краси природної, рукотворним, духовної. Вчити бачити красу в повсякденному, зуміти побачити навіть у самому непоказному. Пробудити естетичні почуття та інтерес до художньої діяльності. Розвивати креативність. Підвести дітей до розуміння доброти як основи взаємовідносин між людьми. Розвиток самостійної образної діяльності - дати можливість проявити творчість, уяву, вигадку, фантазію.Хід заняття:I частина Дівчатка входять в групу в красивих капелюшках, а хлопчики в кепках з квіткою.- Які гарні панночки да добрі молодці до мене завітали! Здрастуйте!- І я сьогодні так старалася, вбиралася і все це для того, щоб сподобатися вам. Я вам подобаюся?- Чому?- Пропоную посміхнутися один одному, згадавши пісеньку, що може статися від посмішки: Від посмішки похмурий день світліше,Від посмішки в небі веселка прокинетьсяПоділися усмішкою своєюІ вона до тебе не раз ще повернеться. - І такими веселими, задоволеними пропоную відправитися на «виставку гарних речей».Дітям пропонується встати зручно і красиво. - Друзі, помилуйтеся - скільки гарних речей?- Так які предмети і речі ви бачите на нашій виставці? (Діти перераховують)- Кому сподобався піднос?- Чим він тобі сподобався? (Опис)- Назвіть-но, будь ласка, ознаки цього предмета, який він (круглий, красивий, яскравий) (- А мені сонечко!)- Червоне сонечко! А що сонечко дарує людям?- А яка річ з присутніх тут предметів теж може зігріти людину, створена для тепла?- Чому така назва па-у-тин-ка, як ви думаєте?- На що схожі візерунки? Що нагадують?- Хто ж створив таке диво?- Її створила майстриня-рукодільниця. Хлопці, а є краса, яку створює матінка-природа, а художник помітив її і переніс на полотно, написав картину. Який час року написав художник?- Хлопці, за жанром ця картина - натюрморт, пейзаж чи портрет?- Що зображено на картині цієї?- Які кольори вибрав художник, щоб передати морозець зимового дня і іскристий холодок опушених інеєм гілок?- Як би ви назвали цю картину?- Який настрій викликає у вас ця картина?- Настане весна, сніг розтане, а краса зимового морозного дня, відображена художником, залишиться назавжди нам на радість!- Ви помітили, які різні перед вами речі? Піднос - декоративний посуд,Павутинка - в яку можна укутатисяКартина - яку можна розглянути Які різні речі! А ми говоримо про них, що всі вони ... (красиві).- Так що ж таке краса? (Це те, що подобається людині, викликає здивування, захоплення і радість). Узагальнення: краса - це те, що приносить людині радість.- А спробуємо передати красу в малюнку?- Сідайте за столики, тому, що ми зараз будемо малювати! Я приготувала листочки для вас. (Шукаю) Та де ж вони?!(В пошуках листочків йде за двері, а в кімнату вбігає Клякса) Клякса:Здрастє, дівчатка! Здрастє, хлопчаки!Ви знаєте хто я така?!Я - її високість Клякса!Растрещалісь тут як сороки - краса, доброта!Які розумненькі знайшлися!Листочки шукали? Ось вони, ваші листочки! (Роздає листочки)Ось вона ваша краса! Ха-хаЦе я вам ляпок понаставив!Ну що ви тепер скажіть?І вже точно красу не зробитеУ вас нічого не вийде! Так вам і треба! (Тікає) Вихователь: (повертається) - Листочки не знайшла, але зустріла «пляму». Що вона тут робила?- Листочки зіпсувала?! ... А може можна щось виправити? Які зображення незвичайні, химерні! На що вони схожі, що вони вам нагадують?- Давайте-но домальовуємо їх, створимо красу!Під час роботи звучить вальс. - Виходить пляму можна перетворити на метелика, в птицю, в квітку, в мишеняти, в ведмежати, в бабусю-бабусю, в дівчину-резвушка! В маленька квіточка, в легкий мотилечек!- Мені було так приємно дивитися на вас під час роботи. Якби ви бачили себе. Ви були такими красивими! У кожного в очах, як-ніби горіли чарівні іскорки! Знаєте, чому? Ви творили красу і добро! І від цього ляпки перетворилися на малюнки.- А зараз давайте всі разом подивимося, що ж у нас вийшло! візьміть листочки і підійдіть до мене. Покладіть їх перед собою.- Що вийшло з ляпок? II частина - Хлопці, скажіть, яка музика допомогла вам придумати такі незвичайні малюнки? Яка музика за характером?- Як вона звучала? (Спокійно, плавно, не поспішаючи, в ритмі вальсу).- Так, це був вальс. До якого жанру належить вальс? (Танець)- Давайте під вальс придумаємо красиві рухи. Покажіть вальс в своїх рухах. Кожен буде танцювати свій вальс. Танцювальна імпровізація дітей - Це вальс квітів з балету і написав цей вальс композитор П. І. Чайковський.- Може бути згадайте яку музику ще до балету він написав?- Хлопці, а які ще бувають танці? (Рухливі, ритмічні, швидкі, веселі, танцювальні).- Такі танці теж мають назви. Це - полька. Хлопці, виявляється красу можна показати в русі. Зараз ми це і зробимо. Станцюємо парний танець, польку.Діти виконують парний танець - Хлопці, а хто творить музику? Ми вже говорили (композитори).- Давайте ми спробуємо перетворитися в композиторів і скласти музику до даних словами:Ляльки весело танцювали,Вальс і польку танцювали. - Та так, щоб ваша пісенька була схожа на вальс або на польку. Пісенна імпровізація дітей Висновок: - Та ви просто композитори. Можливо, коли виростите, станете знаменитими. Хлопці, зараз ви показали красу в русі і красивими вами вигадані мелодії. III частина - Отже, майстри створюють красу своїми руками, художники пишуть пензлем і фарбами, композитори створюють музику. І все це - гарні предмети, речі, музика, і спілкування з ними зігрівають нашу душу.- У кожної людини є душа. Вона знаходиться всередині нас. (Показує горіх).- Ось як всередині цього горіха - ядро.- Як визначити: гнилий горіх чи ні?- Так, досить його розколоти і побачити!- А ось як дізнатися який людина? Чого в ньому більше хорошого або поганого? Висновок: Людина пізнається по справах. Хороший чоловік і іншим бажає добра! - У мене ось тут квітку. Ви знаєте, що це за квітка? (Цветик-семицветик)- Він не простий, в чому його чари?- Правильно. Він виконує всі бажання: Лише желанье загадайте -Всі виконає в ту ж годину. - Пропоную згадати що б ви хотіли побажати своїм рідним, близьким і коханим людям, друзям.Діти загадують бажання. - Друзі, а ви любите казки?- Тоді дозвольте розповісти вам казку.Іскорки добра- Так як люди дарували один одному доброту? Вправа «Передача добра» - Витягніть ручки, взялися і від зіткнення наших долоньок між ними з'явилися маленькі іскорки добра! І ось я бачу ці іскорки добра спалахнули в ваших очах! А губи осяяла посмішка!- Важко, важко творити добро?Добро - це краса душі!- Доброта, вона як лікар - може підняти настрій, поліпшити! Як ваш настрій в даний момент?- Тоді пропоную відправитися на красиву весняну галявинку, ось по цій стежці:запис «Спів птахів»1) уявіть собі, що у нас під ногами ніжна, м'яка трава (можна роззутися);2) а тепер на стежці з'явилися голочки соснові, шишечки, боляче ногам;3) перед нами гілочки дерев, треба розсунути їх руками в боки. Розминка Тільки в ліс ми увійшли - з'явилися комарі.Далі по лісі крокуємо і ведмедя там зустрічаємо.Знову далі ми йдемо: перед нами водойму.Стрибати ми вже вміємо, стрибати будемо ми сміливіше:Раз-два. Раз-два - позаду тепер вода.Попереду, за куща, дивиться хитра лисиця.Ми лисичку обхитрити, на носочках пробіжимо.Зайка скаче швидко в полі, дуже весело на волі,Наслідуємо ми зайчикові, непосиді, Шалунішка.- Ось чим нас зустрів ліс! А що незвичайного в нашому лісі? (Береза ??зацвіла) Пісня:Мільйон чудес загадковихМи зустрічаємо кожну годину ... - Друзі, так звідки ж на березі квіти?(Виготовили таку красу самі). Чи не злато і срібло,А в житті все правішеЦінувалося в людях добро,Добро і вогнище під дахом! - А так як у нас, в нашому домі сьогодні гості. І ми, як гостинні господарі, не можемо відпустити їх без подарунка, пропоную подарувати їм ці квіти.- Діти, добро зворотно! Завжди зворотно!- Шановні гості! Давайте покажемо це дітям. У виконанні гостей для дітей звучить пісня «Ми бажаємо щастя вам». |
|
|
| Всього коментарів: 0 | |