19:55 Спостерігання за працею дорослих |
| Організовуючи такі спостереження з дітьми протягом року 1-2 рази на квартал, дорослий виховує повагу до людей праці, формує у дітей готовність прийти на допомогу, здатність оцінити результати праці людей. Дворник. При спостереженні за роботою двірника в кожному з пір року відзначається характер його праці, уточнюються назва і призначення його робочого інвентарю. Дорослий розповідає про результати і цінності праці двірника для всіх людей, пропонує надавати йому допомогу. Сам двірник включається у виховний процес: демонструє трудові навички, допомагає дітям освоїти їх. Закінчивши роботу, дякує всім за допомогу. Прачка. Періодично діти спостерігають за роботою прачки. В цьому випадку сам процес прихований від очей дитини, видно лише результати (вивішене чисту білизну), але дітям зрозумілий сенс її дій, так як процес праці малюки можуть спостерігати в домашніх умовах, а в теплу пору року відтворювати у власних ігрових діях. Чому білизну потрібно просушувати, де розвішує прачка білизну, ніж закріплює на мотузці, що потім буде з ним робити - всі ці питання спочатку дорослий задає дітям для самостійних відповідей, а потім уточнює кожен з відповідей дітей, підкреслюючи, що всі вдячні пралі за її працю . Шофер. Цікава і зрозуміла дітям трудова діяльність шофера, який управляє різними видами машин (снігоприбиральної, поливальної і т. Д.). Цікаво і його робоче місце і те, як він керує машиною. В ході спостереження дітям стає зрозумілий, очевидний результат його трудових зусиль. Будівельник. Спостереження за його трудовою діяльністю проходить на значній відстані від місця будівництва. Діти бачать і розуміють, який вантаж привозять машини, як за допомогою підйомного крана робочі вивантажують будівельний матеріал, як зводять стіни будинку. Дорослий лише коментує, уточнює, що будують, для кого будують. Потім всі діти слухають розповідь про зміст роботи будівельника, значущості її результату для людей. Результати його трудових зусиль кілька відсунуті у часі, але все одно зрозумілі всім. Дорослий пояснює, навіщо будівельникові каска, високі чоботи, рукавиці. Цікавить дітей і праця дорослих і дітей старших груп на городі, у квіткової клумби у теплу пору року. Всім подобається надана можливість включитися в загальний трудовий процес: весною садити великі бобові рослини, восени збирати урожай. Протягом теплої пори року малюки допомагають дітям старших груп проводити полив рослин. Різні види трудової діяльності у людей різних професій, зміна обстановки (вулиця, господарський двір, город, квітник) - все це активізує пізнавальну діяльність, підтримує стійкий інтерес до спостережень протягом усього року. При кожному спостереженні відбувається накопичення яскравих вражень, словникового запасу, активізація розумових операцій. Діти вчаться бачити доцільність чіткої послідовності трудових дій дорослого, наприклад, поки двірник не підмете доріжки, він не буде збирати сміття і викидати його в урну, прачка буде знімати тільки то білизна, яка вже висохло, шофер поливає вулиці при сухій погоді і т. д. Дорослий допомагає дітям зрозуміти сезонність тих чи інших трудових дій людей: навесні висаджують розсаду, сіють насіння, восени збирають урожай. Постійно в оповіданні вихователя звучить: праця приносить радість самій людині, почуття задоволення від добре виконаної роботи, людина пишається результатами своєї праці. |
|
|
| Всього коментарів: 0 | |