19:47 Прогулянки зимою |
| Спостереження за живою природою. 1. Спостереження за рослинами. Ялинка, береза. Продовжувати роботу, розпочату восени. Закріплювати в пам'яті дітей поняття дерево, кущ. Пояснити, як відрізнити дерево від куща. Ознайомити дітей з березою (белоствольной), відзначити: листя на гілках взимку немає. Показуючи ялинку, згадати про новорічне свято. Вказати, які біля ялинки голки, пухнасті лапи. Уточнювати поняття: стовбур товстий, тонкий. 2. Спостереження за тваринами. Кролик, заєць. Спостерігаючи за кроликом, молодші діти вчаться відзначати характерні особливості будови його тіла, наслідують рухам. Старші повторюють: 4 лапи, 2 довгих вуха, шерсть. Порівнюють братика-кролика і братика-зайця. Дорослий розповідає: взимку у зайця змінюється колір шерсті. Лісові звірі. У процесі спостереження уточнюється забарвлення їх шерсті, як називаються житла лисиці, ведмедя. Дорослий розповідає, як лісовим мешканцям голодно взимку, викликаючи у дітей почуття жалю. Молодші діти знаходять і показують 1 -2 лісових тварин, імітують їх руху, голосові реакції. Старші називають 3-4 звірів, разом з дорослим відзначають: у них 4 лапи, 2 вуха, хвіст, шерсть, зуби. Всі згадують казки про лісові звірів. 3. Спостереження за птахами. Воробей, голуб, ворона. Звертати увагу дітей на поведінку птахів. Пояснювати, як їм голодно взимку, учити дбати про живих істот. Молодші діти називають окремих птахів, імітують їх руху, голосові реакції. Старші перераховують знайомих птахів, їх повадки, відзначають: у птахів 2 лапи, 2 крила, пір'я, дзьоб, зубів немає. Спостереження за неживою природою. 1. Сезонні і погодні явища. Під час зборів на прогулянку готувати дітей до сприйняття відомостей про зиму. З молодшими вивчити назви зимового одягу і взуття, зі старшими - призначення. Уявлення про зиму діти отримують під час спостереження падаючого снігу, яскравого зимового дня, під час ігор і забав. Сніг і лід. Розповідати дітям про природний матеріалі: сніг, крижинках різної форми. Різноманітні ігри-забави, активні дії самих дітей сприяють закріпленню перших дитячих уявлень про властивості снігу, льоду. Ознайомити дітей з явищем снігопад. Сказати: зима білого кольору. 2. Спостереження за працею дорослого. Дворник. Продовжувати знайомити дітей з працею дорослих в зимових умовах (нові знаряддя праці, нові трудові дії). Шофер, будівельник. Показати і розповісти про роботу шоферів на різноманітних машинах, роботі будівельника. Дати назву одягу будівельника та її призначення. Підкреслити значення праці робітників для суспільства. 3. Спостереження за життям вулиці. Цільові прогулянки. Допомагати молодшим дітям перераховувати види громадського транспорту. Вчити відрізняти вантажну машину від фургона. Старші діти дізнаються про призначення вантажівки, фургона, машини швидкої допомоги та пожежної машини. Спостерігати за різноманітною роботою машин з прибирання снігу. Знайомити дітей зі світлофором, його трибарвним сигналом. Цільова прогулянка на ділянку дітей старшої групи - свято для малюків. Здійснити екскурсію на площу, де встановлена новорічна ялинка. Розглядати її прикраси, розповідати дітям про майбутнє свято. |
|
|
| Всього коментарів: 0 | |