Четвер, 28.03.2024, 19:23
Вітаю Вас, Гість
Головна » 2012 » Березень » 20 » Прогулки восени
19:46
Прогулки восени
Спостереження за живою природою.

1. Спостереження за рослинами.

Квіти. Дорослий з'ясовує, які назви кольорів знайомі дітям, після чого починає розглядати з дітьми квіти на клумбі, називаючи їх. Молодші діти вчаться показувати і називати 2-3 квітки, їх колір, величину. Старші діти називають 3-4 квітки, з допомогою дорослого розрізняють частини рослини, порівнюють: високий чи низький квітка.

Овочі, фрукти. Діти відшукують на грядці овочі, які дивляться на сонечко, ті, які сховалися в листі і в землі, називають їх. Дізнаються у дорослого, де ростуть фрукти. Молодші діти можуть дізнаватися і показувати 3-4 плода, називати їх величину, колір. Старші називають 5-6 плодів, уточнюють за допомогою дорослого їх запах, смак.

Ягоди. Знайомляться з 2-3 сортами ягід, пробують їх на смак, вдихають їх аромат. Розповідають, які люблять ягоди.

Листя. Діти вправляються в розрізненні осіннього листя, за кольором, розміром, формою. Знайомляться з явищем листопад.

Кущ, дерево. Необхідно показати дітям відмітні ознаки куща і дерева. Розглянути їх будова, навчити розрізняти тонкий і товстий стовбур дерева.

Ознайомити з кленом, розглянути його яскравий осінній наряд.

Жолуді, шишки. Збираючи цей природний матеріал, підтримувати інтерес дітей образними діями і порівняннями: шишка схожа на їжачка, у жолудя капелюшок, як у людини.

Гриб. Розглядати його будова, дати дітям нове поняття: тендітний. Розповісти, хто з лісових мешканців жерти, хто заготовляє його на зиму, хто їм лікується.

2. Спостереження за тваринами.

Кошеня, щеня. При спостереженні молодші діти називають характерні частини тіла і демонструють руху тварини. Старші навчаються правильно відповідати, чим годують тварин, як звуть маму, як кошеня грає. Разом з дорослим діти визначають: хлепче, гризе, придумують ласкаві прізвиська.

Кішка з кошеням, собака з цуценям. Необхідно вчити розрізняти характерні ознаки зовнішнього вигляду. Ознайомити з особливостями поведінки цих тварин. При спостереженні молодші діти відповідають на питання, що робить мама-кішка, що робить дитинча, як звуть маму. Старші відповідають, навіщо кішка лиже кошеня, чому собака виляє хвостом, як називається її будинок. Діти запам'ятовують, що у домашніх тварин є шерсть, гострі зуби.

Білка. По можливості спостерігати з дітьми за білкою в природних умовах, звертаючи увагу на її шубку, хвостик. Розповісти, чим вона харчується, як пересувається. Пригостити білочку.

Їжак. При зустрічі з ним звернути увагу дітей на колючий клубок голок. Розповісти про це необразливому тварину. Молодші діти наслідують: пирхають, як їжачок. Старші діти запам'ятовують, ніж він харчується.

3. Спостереження за птахами.

Дорослий збагачує уявлення дітей: «розгрібають землю лапками, шукають зернятка, черв'ячків. Клюють дзьобом, не носом! "

Курка, півень. Молодші діти самі називають птахів, імітують їх голоси, розглядають гребінець, оперення півня. Старші дізнаються, яке будова тіла, чим годують, як скликають. Запам'ятовують: у птахів 2 крила, 2 лапи, пір'я, дзьоб, зубів немає.
Спостереження за неживою природою.

Формувати уявлення дітей про її основних ознаках.

1. Сезонні і погодні явища. Спостерігати за сезонними змінами в природі, пов'язуючи їх з безпосереднім досвідом кожного. Уточнювати, закріплювати початкові уявлення, наприклад, осінь - жовтого кольору. Звертати увагу дітей на похмурий день, негоду, затяжний дощ. Осінь буває ще й похмурою, дощовою, холодною. Враження про різні погодні явища яскраво відображені в художніх творах, які слухають діти.

Вода. У теплу пору року знайомити дітей з властивостями води, організовуючи різноманітні ігри під своїм суворим контролем.

Пісок. Ознайомити дітей з властивостями сухого і вологого піску. Вчити визначати його придатність для гри на дотик, за кольором. Вчити користуватися формочками, будувати перші горбки-будиночки.

Глина. Знайомити з властивостями. Разом з дітьми ліпити за їх бажанням різноманітні предмети.

Камінці, мушлі. Збирати природний матеріал, відзначати з молодшими дітьми їх різноманітну поверхню, величину. Старші навчаються початкового рахунку.

2. Спостереження за працею дорослого.

Двірник, прачка. Знайомити дітей з робочими професіями, підкреслюючи значущість праці для всіх. Показувати знаряддя праці, різноманітні операції та їх доцільну послідовність для досягнення мети. Виховувати повагу до людей праці, підтримувати бажання допомагати.

Спостерігати за збором урожаю в городі, фруктовому саду. Допомагати у зборі врожаю.

Спостереження за життям вулиці. Цільові прогулянки.

Спостерігати за рухомим транспортом. Молодші діти вчаться розрізняти і називати види громадського транспорту. Старші діти стежать за дотриманням правил дорожнього руху (знайомство з пішохідними дорогами і т. Д.). Вчаться розрізняти основні частини легкових машин.

Здійснюючи цільову прогулянку до водойми, в парк, на узлісся, діти долучаються до світу прекрасного, вчаться любити рідну природу.
Категорія: Для мам | Переглядів: 1731 | Додав: Sarum | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0