18:24 правове виховання батьків |
Останнім часом суспільство відчуває постійну зростаючу потребу в консультативної та спрямовуючої роботі з батьками. Щоб перейнятися позитивним імпульсом у вихованні дітей, батьки повинні самі усвідомити можливість і необхідність свого внутрішнього зростання з чого і починається справжнє виховання батьків. "Правове виховання батьків" - міжнародний термін, під яким розуміється допомога батькам у виконанні функції вихователів власних дітей, батьківських функцій. Багато батьків, представники громадськості помиляються, вважаючи, що центром виховання є школа. Це не так. Соціологічні дослідження показують, що на виховання дитини впливають: Сім'я - 50%, ЗМІ - 30%, школа - 10%, вулиця -10%. Перші життєві уроки дитина отримує в сім'ї. Його перші вчителі та вихователі - батько і мати. Давно встановлено, що для дитини загальні сімейні повсякденні радості і засмучення, успіхи і невдачі - це джерело, що породжує доброту і чуйність, дбайливе ставлення до людей. Сім'я дає дитині перші уявлення про добро і зло, про норми моральності, про правила співжиття, перші трудові навички. Саме в родині складаються життєві плани і ідеали людини. Сім'я є найважливішим фактором, що впливає на формування особистості. Саме в сім'ї діти просто і природно долучаються до життя. У сім'ї закладаються основи розуміння дитиною світу, з перших років він засвоює моральні цінності, соціальні норми, культурні традиції. Виховання дитини найтіснішим чином пов'язане з проблемою сформованості особистості батьків. Щоб виховати в дитини чуйність, моральне ставлення до людей, батькам необхідно самим бути на належному рівні, тому необхідно правове виховання батьків. У правовому вихованні розрізняються три рівні нормативно-правових матеріалів. 1-й рівень - міжнародний: • Декларація прав Дитину (прийнята ООН в 1959 році): Декларація - "проголошення": на відміну від Конвенцій, пактів носить не стільки законодавчий характер, скільки "характер морального орієнтира"; чотири принципи здійснення прав дітей і сформулювала мету їх міжнародно-правової захисту . • Перший принцип: дитині повинна надаватися можливість нормального розвитку (матеріального і духовного). Голодний дитина повинна бути нагодований, хворій дитині повинен бути наданий догляд, порочні діти повинні бути виправлені, сиротам і безпритульним дітям має бути дано укриття і все необхідне для їхнього існування. • Другий принцип: дитина має бути першим, хто отримає допомогу при лихо. • Третій принцип: дитині повинна бути надана можливість заробляти кошти на існування, але він повинен бути захищений від усіх форм експлуатації. • Четвертий принцип: дитина повинна виховуватися з усвідомленням того, що його кращі якості будуть використані на благо наступного покоління. • Конвенція про права дитини (прийнята ООН 20 листопада 1989 року); Визнаючи дитиною кожна людська істота до досягнення 18-річного віку, вона розглядає дітей як особливу демографічну групу населення, яка потребує спеціальної системі захисту, створення сприятливих умов для виживання, здорового і гармонійного розвитку кожної дитини як особистості, визнаючи його самостійним суб'єктом права. Конвенція ставить перед державами завдання підготовки дитини до самостійного життя в суспільстві, виховання його "в дусі миру, гідності, терпимості, свободи, рівності, солідарності". Норми, зафіксовані в ній, служать орієнтиром для держав у розробці власних програм щодо дітей. Конвенція визначає завдання держави, її роль у захисті прав дітей, а також права дитини як суб'єкта міжнародного права. Конвенція, на відміну від усіх попередніх міжнародних актів з прав дитини, ввела ряд нових прав: на виживання і розвиток; на збереження індивідуальності, на вільне вираження своїх поглядів; на неучасть у військових діях; на фізичне і психологічне відновлення і соціальну реінтеграцію жертв зловживань та експлуатації. • інші документи, прийняті низкою країн. 2-й рівень регулює права дитини: • Конституція Російської Федераціі.ст.38, 42 • Конституція Республіки Хакасія ст.34 • Цивільний кодекс Російської Федерації (деякі розділи, наприклад, розділ про дієздатність неповнолітніх дітей). Сімейний кодекс РФ ст.61 "Рівність прав та обов'язків батьків", ст.63 "Права та обов'язки батьків по вихованню та освіті дітей", ст.64 "Права та обов'язки батьків по захисту прав та інтересів дітей", ст.65 "Здійснення батьківських прав " 3-й рівень регулює права дитини: • Федеральна президентська програма "Діти Росії", в складі якої цільові програми "Діти-інваліди", "Діти-сироти", "Діти Півночі", "Діти Чорнобиля", "Діти Хакасії-2001 р.", "Планування сім'ї", "Обдаровані діти" - затверджена Указом Президента РФ від 18.08.94 р. № 1696; • Федеральний закон "Про державну підтримку молодіжних і дитячих громадських об'єднань" - прийнятий 28.06.95 р. • Федеральний закон "Про основні гарантії прав дитини в Російській Федерації" - прийнятий 24.07.1998 року, діє в редакції від 20.07. 2000 року. • Закон Республіки Хакасія "Програма Родина" Нормативні документи освітньої установи Статут освітньої установи. Положення про групу продовженого дня. Положення про організацію навчання на дому з учнями, звільненими від відвідування ОУ за станом здоров'я. Про отримання загальної освіти у формі екстернату. Положення про батьківських зборах. Положення про постановку на облік сімей, які опинилися в небезпечному становищі. Положення про постановку на облік учнів, які опинилися в соціально небезпечному положенні. Положення про забезпечення комплектами підручників окремих категорій учнів. Положення про рейди по мікроділянки. Положення про спеціальної медичної групи. Освітня правосуб'єктність дитини виникає з моменту його надходження в освітню установу. Зміна правового статусу вабить не тільки виникнення нових прав дитини, а й розширення обсягу його юридичної відповідальності. Батьки учнів є учасниками освітніх правовідносин. Їх правосуб'єктність у сфері освіти визначається ст. 38, 42 Конституції України, ст. 14-18, ст. 52 Закону РФ "Про освіту", ст. 63 Сімейного кодексу РФ, Типовими положеннями про освітні установи, Статутами освітніх установ. До основних прав батьків учнів відносять: • вибір форми навчання, виду освітньої установи для своєї дитини; • захист законних прав та інтересів дитини; • участь в управлінні освітнім закладом; • ознайомлення з ходом і змістом освітнього процесу. а також оцінками успішності студента; • ознайомлення з Статутом освітнього закладу, ліцензією на право ведення освітньої діяльності зі свідоцтвом про державну акредитацію освітньої установи та іншими документами, що регламентують організацію освітнього процесу; • згоду на залишення дитиною до отримання ним основного загальної освіти освітнього закладу по досягненні 15 років; • згоду на проведення початкової професійної підготовки в загальноосвітніх закладах; • згоду залишення дитини на повторний курс навчання у разі отримання ним на підсумковій атестації двох і більше незадовільних оцінок; • оформлення договору про надання освітнім закладом платних освітніх послуг. Батьки (законні представники) неповнолітніх льон отримання останніми основної загальної освіти не тільки мають права, але й несуть юридичні обов'язки за їхнє виховання, освіта і зміст. Батьки учня, вихованця зобов'язані: • закласти основи фізичного, морального та інтелектуального розвитку особистості дитини в ранньому віці; • подати заяву про прийом дитини в навчальний заклад; • оформити договір з дошкільним освітнім закладом, якщо дитина вступає в даний заклад; • оплачувати перебування дитини в дошкільному навчальному закладі; • забезпечити отримання дітьми основного загальної освіти; • відповідати за виховання своїх дітей і створення необхідних умов для отримання ними освіти; • виконувати Статут освітньої установи; • контролювати проведення переказу навчається в спеціальні (корекційні) групи і класи тільки за їх згодою і за висновком психолого-педагогічної та медико-педагогічної комісій; • контролювати здійснення цивільних освітньою установою військової підготовки учнів лише за їх згодою і на факультативній основі; • контролювати проведення початкової професійної підготовки загальноосвітньою установою тільки з їх згоди і згоди їх дитини; • контролювати залучення учнів до праці, не передбаченому освітньою програмою, тільки з їхньої згоди і згоди їх дитини; • відповідати за ліквідацію навчаються академічної заборгованості протягом наступного навчального року, якщо навчаються були переведені в наступний клас умовно. Обов'язки та права батьків, не передбачені вищевказаними документами, можуть закріплюватися укладеним між ними і освітнім закладом договором відповідно до Статуту даної установи. |
|
|
| Всього коментарів: 0 | |