П`ятниця, 29.03.2024, 03:10
Вітаю Вас, Гість
Головна » 2013 » Січень » 18 » Художньо естетичне виховання
23:56
Художньо естетичне виховання

Вміння відчувати, розуміти і цінувати прекрасне не приходить саме, його треба систематично розвивати з ранніх років. Прагнути до цієї мети - це і значить здійснювати естетичне виховання, яке сприяє розвитку гармонійної особистості. Формування творчої особистості неможливо без тісного контакту з батьками. «Два береги однієї ріки» - головний принцип, за яким будується взаємодія ДОУ і сім'ї з усіх питань, у тому числі і по художньо-естетичному розвитку дітей.

Основною метою художньо-естетичного виховання дітей є:

- Розвиток здатності художнього бачення світу;

- Залучення до світу мистецтва;

- Розвиток художньо-творчих здібностей.

художньо естетичне виховання

За всіма трьома напрямками педагогами дитячого садка проводиться тісна робота з сім'єю, що дозволяє встановити єдність поглядів у вихованні дитини, залучити батьків у педагогічний процес, пропагувати педагогічні знання. Будівництво будь-яких відносин, як правило, базується на дотриманні принципів взаємодії. Принципи взаємодії з сім'єю:1) Відкритість дитячого садка і сім'їНа початку кожного навчального року в ДОУ проводиться загальне батьківські збори, на якому батьків знайомимо із завданнями і планом роботи з даного розділу, вони можуть задати питання, внести свої пропозиції, поділитися досвідом сімейного виховання. Відвідування груп і студії дозволяє ознайомитися з умовами, організацією розвиваючого середовища, робочим матеріалом.Щорічно проводиться Тиждень відкритих дверей. Присутність батьків на заняттях допомагає побачити дитини серед однолітків, краще зрозуміти особливості його взаємин, інтересів, проблем та здібностей.Великим інтересом у батьків користується Школа здоров'я «Здоровань». Тут батьки можуть почерпнути багато корисних порад, знань і психічному і фізичному здоров'ї дітей, туристських прогулянках, спільний відпочинок на природі, про використання художньо-мовного та образотворчого матеріалу. Батьки дізнаються про ТОИ, що можна використовувати не тільки фарби, пензлик, папір, але й нетрадиційний і викидний матеріал (шишки, пір'ячко, палички, пісок, листочки і т.д.). До таких заходів проводяться конкурси малюнків та газет:- «Наша спортивна сім'я» (2006); - «Дружимо зі спортом» (2007); - «Як ми влітку відпочивали» (2008); - «Наодинці з природою» (2009).2) Залучення родини до спільної з дітьми та педагогами діяльність.Доброю традицією дитячого садка стало проведення творчих виставок сімейних робіт:- «Ялинка - зелена голочка» (2006); - «Чарівниця-осінь» (2006); - «Веселий парад снеговички» (2007); - «Подушечка - моя подружечка» (2007); - «Осіннє козуб» (2008); - «Птах сімейного щастя» (2008); - «Чудо-дворик» (2009); - «Змайстрував ми сто чудес, не образивши пальцем ліс» (2009)Такі конкурси сприяють зміцненню зв'язків ДОУ і сім'ї. Конкурси спонукають батьків до спільної творчої діяльності з дітьми, розвивають творчі здібності дітей. Метою цієї роботи є включення батьків в єдиний творчий процес, сформувати у сім'ї дбайливі, позитивні взаємини. Спільна творча робота дозволяє дорослим повноцінно прожити з дитиною гру, працю, свята та багато іншого.Спільну діяльність сім'ї та ДОП можна побачити і на виставках творчого малюнка:- «Люблю тебе, мій рідний край»; - «Я б у рятувальники пішов»; - «Зимові забави»; - «Наше сімейне захоплення»; - «Герб нашої родини»Тут можуть проявити свої здібності усі члени родини - тата, мами, бабусі, дідусі, братики і сестрички.3) Консультування батьків (групові та індивідуальні), індивідуальне спілкування з родиною.Проведені наступні консультації:- «Як виховати в дитині творчу особистість»; - «Художники з пелюшок!» (Нетрадиційні прийоми в малюванні); - «Художньо-естетичний розвиток дітей»; - «Формування творчої особистості дитини засобами нетрадиційного малювання»; - «Залучення дітей до музейної культурі»; - «Розвиток дитячої обдарованості засобами мистецтва»; - «Організація дитячої творчості в літній період»; - «Як навчити дитину малювати»

художньо естетичне виховання

Індивідуальне спілкування з родиною сприяє розвитку довірчих відносин, допомагає виявленню особливостей сімейного виховання, особистісних проблем батьків і дітей, а також потреб батьків у психолого-педагогічній підготовці, підвищує ефективність корекційної роботи. Індивідуальне спілкування з батьками з питань художньо-естетичного розвитку дітей проводиться як вихователями груп, так і керівником ізостудії.4) Використання різних засобів інформації для батьківУ кожній віковій групі дитячого саду, в ізостудії оформлені інформаційні стенди, де можна знайти і прочитати корисну інформацію.Є бібліотека «Мамина школа», в якій зібрана педагогічна література »« Художники з пелюшок »,« Як навчити дитину малювати »,« Подорож у світ прекрасного »та ін Таким чином, взаємодії дитячого садка і сім'ї з питань художньо-естетичного виховання приділяється достатня увага з урахуванням комплексного підходу до вирішення даної задачі. Цей напрямок є одним із містків, по якому йдуть разом дитячий садок і родина, а потім і школа, щоб разом з дитиною бути щасливими і активними членами суспільства, здатними впоратися з будь-якої життєвої завданням.

Категорія: допоміжні матеріали | Переглядів: 1520 | Додав: Sarum | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0