09:30 Правове виховання школярів |
Величезне значення на сьогоднішній день має правове виховання школярів. Праву належить особливе місце в додатковій освіті, оскільки воно дозволяє не тільки придбати правові знання, а й розвинути особливі здібності, пов'язані з розвитком мислення і мови, практичні навички дії у соціальній сфері. Заняття у додатковій освіті спрямовані на правове виховання особистості роблять величезний вплив на формування світогляду дитини. Дана методична розробка спрямована на правове виховання школярів у додатковій освіті та призначена для використання на заняттях педагогами додаткової освіти, а також класними керівниками загальноосвітніх шкіл для учнів 5-7 класів. Пропонований методичний матеріал являє собою заняття в рамках виховної підпрограми по профілактики правопорушень бездоглядності серед неповнолітніх в навчальному об'єднанні Дана розробка складена із застосуванням інтерактивної форми навчання. 1. Мета: Дати більш глибокі в порівнянні з основною школою знання в темі право і мораль. Завдання: 1. Навчити розрізняти ознаки права і моралі. 2. Сформувати правове світогляд вихованців. 3. Виховати правильну правову позицію школярів. Актуальність: Присутність слабкої системи правового виховання школярів, самим негативним чином позначається на підвищення злочинів скоєних неповнолітніми підлітками. Я вважаю актуальною всемірну активізацію роботи по пропаганді та роз'ясненню законодавства серед школярів. Сьогодні основні методичні інновації, по суті, пов'язані із застосуванням активних (інтерактивних) методик або діалогових методів навчання. Працюючи в групах, дозволяє вихованцям вчитися міркувати, задавати питання, робити власні висновки, критично сприймати різноманітну інформацію, самостійно шукати вирішення проблеми, отримують навик усного виступу, розвивають вміння оцінювати свою роботу і роботу однокласників. Новизна: запропонований Матеріал викладено в ігровій формі у вигляді казки в доступній формі для даного віку. При розробці даного матеріалу були використані інформаційні технології. Результат: 1. Вміння розрізняти ознаки права і моралі. 2. Вміння формувати свою думку з обставинами, що склалися. 3. Вміння працювати в групах спільно аналізуючи обставини, що склалися, зважувати альтернативні думки. Методичні рекомендації: 1. При підготовці до правового заняттю педагог суворо підбирає навчальний матеріал, щоб не було перевантаження інформацією. Контакт з первісної інформацією краще проводити інтерактивною формою навчання. 2. На початку заняття навчальна група розбивається на дві команди (2-3хв). Разом з вихованцями систематизуємо поняття за сферами право і мораль: право, правопорядок, справедливість, договір, зло, свобода совісті Вихованцям пропонується правова казка «Подорож по галактиці». Оформляючи у формі «колажу» вихованці повинні придумати історії про трьох планетах, де «все можна», де «все можна», де «є право і закон». Час роботи 20-30 хвилин. Педагогові важливо стежити за роботою дітей і коректувати їхні дії. Далі на обговорення виноситися те, що було невірно сказане, представлено. Спільно учні «відсіюють» спочатку неправдиву інформацію про право і поглиблюють уявлення про це поняття Реквізити для проведення: ілюстрації, фломастери, клей, ножиці, кольоровий папір, інтерактивна дошка. Ведучий: здрастуйте, шановні друзі! З моменту появи на Землі людей виник головне питання: що дозволено, а що - ні? Тому з часом з'явилися декларації прав людини, конституція та інші законодавчі акти. У законах завжди чітко простежуються права людини. А які ви знаєте права? (Якщо діти не справляються можна скористатися навідними питаннями Наприклад: 1. Які літературні герої могли б поскаржитися на те, що порушено їхнє право на недоторканність житла? (Три порося з однойменної казки, зайка з російської народної казки «Луб'яна хатинка».) 2. Героїня якої казки скористалася правом вільного пересування і вибору місця проживання? (Жаба-мандрівниця) 3. Коли Буратіно продав абетку, яким правом він не скористався? (Правом на безкоштовну освіту.) 4. Яке право Буратіно порушили кіт Базиліо і лисиця Аліса, коли відняли у героя гроші? (Право на недоторканність майна.) 5. Яке право порушили поліцейські, які увірвалися в комірчину Папи Карло? (Право на недоторканність) 6. В якій казці «хлібобулочний» герой кілька разів піддавався зазіханням на своє життя? («Колобок».) 7. Хто і в якій казці тримав ляльок в рабстві, тим самим, порушуючи право на свободу та вільну працю? (Карабас-Барабас з казки А.П. Толстого «Золотий ключик, або Пригоди Буратіно».) Із залу: право на життя, право на освіту і т.д. Ведучий: Молодці! Добре! А тепер скажіть, які моральні ознаки можуть бути у законів дають нам права. Наприклад: закон на право життя ... Із залу: добро, справедливість, правильність. Ведучий: тепер я вам пропоную розділити поняття за сферами право і мораль: право, правопорядок, справедливість, договір, зло, свобода совісті (використовуючи інтерактивну дошку вбудувати поняття в таблицю) Мораль право справедливість порядок сором справедливість добро договір зло право Ведучий: Чудово тепер я пропоную вам розділитися на дві команди і придумати історії про трьох планетах, де «все можна», де «все можна», де «є право і закон». Кожна з команд візьміть ватман і фломастери кольоровий папір, ножиці і з їх допомогою намалюйте три планети продумавши як кожна планета буде виглядати а також придумайте історії пов'язані з кожною з планет. Під час виконання завдання ведучий допомагає дітям знайти позитивні і негативні риси створюваних планет. Ведучий: Скажіть хлопці а на планеті де не чого не можна можна здобувати освіту? А веселитися, грати? Чи можна жити, дихати і взагалі існувати.!? Із залу: Ні! Ведучий: Чи можна жити, веселитися, грати!? вбивати тварин і все живе? Красти, ображати, обзивати?! Як ви думаєте добре це чи погано коли все можна!? Із залу: Погано! Ведучий: Чудово! А на планеті як наша де є право і закон можна грати, вчитися, гуляти!? Із залу: Так! Ведучий: А вбивати, красти, обманювати ображати!? Із залу: Ні! Ведучий: Добре! Давайте подивимося, що у вас вийшло! Скажіть будь ласка хлопці на який з планет ви б хотіли жити і чому??? Із залу: на планеті де є право і закон! Ведучий: Я з вами повністю згодна і з задоволенням поселилася б на ваші планети, де є право і закон! Ви тепер розумієте що без прав закону нам існувати не можна!? Із залу: Так! Ведучий: Хлопці так давайте завжди шанувати і дотримуватись закону! Дякуємо за увагу! До нових зустрічей! |
|
|
| Всього коментарів: 0 | |